IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL

IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL

IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL -(II)

INDICE

 * ¿PORQUE ES IMPORTANTE JUGAR? 

*Los beneficios de jugar

 *El papel del agente educativo

 *El agente debe

 *Los beneficios de jugar

 *Para tener en cuenta

 *juegos y juguetes de acuerdo a la edad

 * Otros(ronda y dinámica)

 * Actividad practica

 1- ¿Porque es importante jugar?

Los niños elaboran fantasías, sentimientos, temores, deseos e inquietudes a través de diferentes experiencias lúdicas. Rosina Duarte, psicóloga Infanto-Juvenil y coordinadora del Primer Programa Argentino de Formación en Primera Infancia y Crianza, subraya la importancia de estimularlos y dejarlos jugar.

primera infancia es el período en el cual los seres humanos aprenden y se desarrollan más rápidamente, por lo que resulta necesario que los niños sean cuidados con mucho afecto, cuidados, atención y con una adecuada estimulación -además de buena alimentación- para facilitar un  mayor crecimiento y mejor desarrollo en esta temprana etapa que influirá por el resto de la vida.

 Lo anterior es un importante aporte de esta exitosa psicóloga nos recrea de manera clara el porque es importante jugar el la primera infancia, ya que este dejará en su desarrollo huellas marcadas que aplicara de forma negativa o positiva en  su diario vivir; no obstante este debe ser acompañado y dirigido sin cerrar la flexibilidad que debe tener para que  sea agradable  al niño.

Asi pues, agentes educativas y auxiliares pedagógicas las invito a continuar con esa misión de velar por que los niños de nuestra comunidad sean felices,el juego es una buena herramienta con la cual podemos redireccionar esas malas acciones y comportamientos que en ocasiones los niños no pueden controlar y van generando conflictos desacuerdos etc.

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS A TRAVÉS  DEL JUEGO  CID

Actividad realizada con los bebes(agentes educativas,Francia Omaira Preciado,Beccidiana Erazo Pil, Esneda Largo Mayerlin Brand auxiliarm  pedagógica.

El juego forma parte fundamental de este período y tiene una influencia directa en la constitución subjetiva del niño, por lo se debe tener muy en cuenta al momento de la crianza de nuestros hijos. Es necesario impulsar y propiciar el juego en los niños.

¿Por qué es tan importante jugar?

Al juego podemos pensarlo como un espacio de transición que hace el papel de mediador entre la fantasía y la realidad. Así, a través del juego los niños representan sus inquietudes, ideas, sentimientos y deseos.  Entonces, a través del juego el niño logra elaborar diferentes situaciones que ha  vivido de manera pasiva  -en la realidad-, y mediante el juego, logra vivirlas activamente.

Por ejemplo, si ha sufrido un reto por parte de un adulto, puede jugar que ahora es él quien reta a un muñeco, transformando así la pasividad en actividad. Así logra elaborar situaciones que vivió en la realidad y pudieron causarle enojo, tristeza, angustia.

Todo niño tiene necesidad de conocer el mundo en que vive, entonces mediante el juego logra utilizar sus sentidos  para reconocer su mundo. Siente, mira, toca, huele, experimenta, fantasea,  y crea. Los padres tendríamos que poder facilitarles las herramientas necesarias para lograr esta exploración y adaptación al entorno.

Es importante tener presente el valor del  juego en lo que respecta a la estimulación de la imaginación y capacidad de aprendizaje  del niño, ya que otorga un espacio para que cada uno pueda ser libre de expresar su creatividad y demostrar su curiosidad. Es un re-conocimiento de las cosas, que posibilita el buen crecimiento del mundo interno, intelectual y emocional del niño.

El juego en la primera infancia, y en los niños que aún no han adquirido el lenguaje es un espejo de su mundo interior, y permite:

* Divertirse.

* Conocerse a sí mismo.

* Conocer y explorar el mundo.

* Expresar sentimientos.

* Proyectar fantasías.

* Elaborar conflictos.

* Aprender a compartir.

* Socializar.

* Investigar.

En edades mayores, también hay juegos que estimulan la inteligencia, y promueven el aprendizaje en los niños, influyendo y ayudando a una adecuada socialización entre pares, mediante el cual se aprende a respetar a los otros  y ser respetados, a escuchar,  a aceptar y compartir con otros, es decir, a ser incluidos dentro del proceso de socialización.

A través del juego, se aprende:

* El valor de las reglas y normas.

* Relacionarse con los otros.

* Ejercer nuevos roles.

* Incentivar capacidades mentales.

Los adultos como figuras parentales responsables de la crianza de nuestros hijos, debemos comprender la importancia del juego en la constitución subjetiva de nuestros hijos, y buscar el modo de acompañarlos en este aprendizaje, tratando de hacernos el tiempo necesario para jugar, recordando que los estamos educamos mientras disfrutamos y los ayudamos a crecer.

tomado de: articulo  "entremujeres"Por Rosina Duarte, psicóloga Infanto-Juvenil y coordinadora del Primer Programa Argentino de Formación en Primera Infancia y Crianza.

http://entremujeres.clarin.com/hogar-y-familia/hijos/valor-juego-primera-infancia_0_1334866837.html

Estimulando mi motricidad

Esta actividad fue creativa porque permitió fortalecer la autonomía, la motricidad fina y gruesa en los niños y niñas, teniendo en cuenta que para esta edad es importante desarrollar sus habilidades motrices.

Realización de la actividad:

Esta actividad cuenta con diferentes obstáculos en  los cuales los niños y niñas tuvieron que atravesar primero formando una fila, luego pasaron por el gusano, subiendo por las escaleras, luego por el cilindro, utilizando sus habilidades por sí solos para alcanzar el globo. Los niños y las niñas participaron activamente de la actividad, se observó motivación, concentración, creatividad por alcanzar el globo, participación  algunos niños que no se integraban, como Yire Nahomia, Marlon, Mathias, después de esta actividad hemos evidenciado la destrezas adquirida y la participación de los niños y niñas.

Materiales:

Globo, lana, escalera, cilindro, gusano, estas actividades también fuero acompañadas por algunos padres de familia, los cuales participaron activamente.

























   

OTRAS EXPERIENCIAS

DOCENTES : MONICA ARIZALA, MELISSA QUIÑONES

 

DOCENTES: MARIA FERNANDA VALENCIA,LUZ DENIS LUCUMI,AUXILIAR MERY RESTREPO

En la realización del juego implementado en el salón 2, que fue seguir al líder, los niños y niñas que lo fueron, mostraron gran destreza y desenvolvimiento al realizar cada uno de sus movimientos para que los compañeros y compañeras los siguieran.

Empezó a realizar esta actividad una de las docente, explicando la dinámica del juego, solicitándoles absoluto silencio y que fueran muy observadores hacia la persona que fuese el líder, para así poder realizar todos los movimientos que ella hiciera.

Lo inicia la docente luz mery, seguida de un niño llamado dorlan´s quien continua con una gran sonrisa, luego la docente luz Denis, para continuar con maría José, con la docente María Fernanda y con los demás niños y niñas que fueron los lideres hasta todos ser quien guiaran la actividad.

Siendo este juego socio dramático o representativo, muy divertido para ellos.



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DOCENTES YULI MULATO,LETICIA RUBIANO